有了带头的，气氛很快活跃起来。大家七嘴八舌地提问，有的问老师讲过的但没听懂的，有的问练习册上的难题，甚至还有问初三基础知识的…

苏轻语来者不拒，耐心极了。苏轻语用语通俗易懂，善于用生活中的例子来比喻复杂的数学概念，甚至还会画一些简单有趣的示意图来帮助理解。讲到关键处，苏轻语还会停下来问：“这里能跟上吗？”看到有人皱眉，就换种方式再讲一遍。

苏轻语不像老师那样有种居高临下的感觉，哪怕老师身上没有这种感觉，也有学生对老师的天然的惧怕，苏轻语和他们一样都是学生，没有身份的代沟。苏轻语更像是一个理解他们困境的、特别厉害又耐心的“同桌”。大家不知不觉就围拢了过来，教室里安静下来，只剩下苏轻语清朗的讲解声和马克笔在白板上书写的沙沙声。

“哇！原来这个公式是这样用的！我一直背不下来！”

“豁然开朗！苏同学你讲得比参考书步骤明白多了！”

“下次数学课能不能都让苏同学讲啊？”有人小声开玩笑，引得大家一阵低笑。

班主任韩月寻老师悄悄从后门经过，看到教室里这前所未有、热烈又专注的学习场面，脸上露出了惊喜又欣慰的笑容。她看了一眼人群中那个沉静自信、散发着柔和光芒的少女，心中暗暗点头。也许，苏轻语的到来，真的能像一缕阳光，照进十班，激发大家不一样的学习热情。

放学铃声响起，同学们说说笑笑地收拾书包。

“轻语，紫茗，一起走吗？听说校门口新开了家奶茶店！”高望飞兴致勃勃地招呼道。

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“你们先去尝尝吧，”苏轻语摇摇头，晃了晃手里的书，“我得先去一趟图书馆还书，到期了。”

“行，那明天见！”

苏轻语和鲁紫茗、高望飞道别后，独自走向图书馆。还完书。苏轻语准备去停车库去开车，手机响了起来顾轩寒发来的消息，放学了么，我再门口等你。

苏轻语帮车重新锁好，背着书包朝校门走去，到了校门口一眼瞥见那辆与周遭学生气格格不入的、线条流畅霸气的黑色迈巴赫静静停在路边树荫下。